講師コラム
講師コラム 2013年5月
＜論理的思考力の副産物＞
そうした中で、なぜ以前よりも理解が進むのか、自分なりに分析してみたのですが、これはもうひとえに論理的思考力が鍛えられたからに他ならないだろうと思っております。
ディベートの指導や、当講座における論理的な国語の解説を積み重ねてきたおかげで、今更ながらに理路整然とした数学の論理構築の世界が心地よく感じられるようになったのです。
数学よりも国語で名を上げようと力を尽くした結果、数学の見方が変わったというのは思わぬ副産物ではありますが、きっと国語的視点からの数学指導にも一定の価値はあるのではないかと信じている次第です。
当初は、何とか形だけはと思っておりましたが、ここまで来たらより良いものを目指して、しっかりしたものを作り上げたいという思いで一杯であります。
ところで、今週末は、久しぶりに高校時代のクラス会に参加してまいります。
クラス幹事の身でありながら、忙しさにかまけて開催を先送りにしてきたため、代わりに動いてもらい、甚だ恐縮に感じている次第です。
加えて、齢30を過ぎると、既に相応の社会的地位を得ている旧友ばかりではありますが、今後の活力につなげるよう、楽しんできたいと考えております。
そうした中で、なぜ以前よりも理解が進むのか、自分なりに分析してみたのですが、これはもうひとえに論理的思考力が鍛えられたからに他ならないだろうと思っております。
ディベートの指導や、当講座における論理的な国語の解説を積み重ねてきたおかげで、今更ながらに理路整然とした数学の論理構築の世界が心地よく感じられるようになったのです。
数学よりも国語で名を上げようと力を尽くした結果、数学の見方が変わったというのは思わぬ副産物ではありますが、きっと国語的視点からの数学指導にも一定の価値はあるのではないかと信じている次第です。
当初は、何とか形だけはと思っておりましたが、ここまで来たらより良いものを目指して、しっかりしたものを作り上げたいという思いで一杯であります。
ところで、今週末は、久しぶりに高校時代のクラス会に参加してまいります。
クラス幹事の身でありながら、忙しさにかまけて開催を先送りにしてきたため、代わりに動いてもらい、甚だ恐縮に感じている次第です。
加えて、齢30を過ぎると、既に相応の社会的地位を得ている旧友ばかりではありますが、今後の活力につなげるよう、楽しんできたいと考えております。
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